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    名詞解釋：幼兒教育觀

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    把不同類型的目標(biāo)、不同性質(zhì)的事物組合在一起體現(xiàn)了幼兒園教育活動的（）。

    • A、游戲性
    • B、整合性
    • C、動態(tài)性
    • D、多樣性

    “羅森塔爾效應(yīng)” 證明了（ ）

    • A、教師的消極期望能促使學(xué)生獲得良好學(xué)習(xí)效果
    • B、教師對學(xué)生不抱期望，學(xué)生也能取得好成績
    • C、教師的積極期望是促使學(xué)生產(chǎn)生自信，進而獲得良好學(xué)習(xí)效果的方法
    • D、教師期望對學(xué)生學(xué)習(xí)效果沒有影響

    家庭在幼小銜接中的作用不包括以下哪一項（ ）

    • A、積極參加家長會，更新教育觀念
    • B、讓孩子隨意安排作息時間
    • C、培養(yǎng)孩子的自理能力
    • D、傾聽孩子的表達

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